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"Ninguna persona tiene derecho alguno, en ningún caso, a perjudicar a otra persona por sus creencias religiosas o ateas.Si vamos a vivir juntos en este planeta, debemos aprender un tipo de tolerancia que sea absolutamente vital para la convivencia como seres humanos civilizados."

07 noviembre 2015

TIEMPOS NUEVOS

José Ramón Gamo
Voy a intentar explicar los efectos beneficiosos de la medicación, con el aprendizaje y en la escuela y también voy a intentar hacer una reflexión sobre la medicación, porque mucha gente piensa que es la herramienta única para que estos niños empiecen a funcionar. Vamos a partir primero de todo esto que hemos explicado de las funciones frontales, vamos a hacer un esquema sencillo, para que veáis como funciona el cerebro, y la dificultad que tienen ellos, por qué les medicamos, que efecto conseguimos con la medicación y que cosas son positivas para la escolarización, y que otras cosas tenemos que hacer de otra manera a parte de la medicación. Primero tenéis que imaginar, el cerebro tiene una parte que es muy primitiva, muy básica que es el sistema de procesamiento de las emociones. Ninguno de los que estáis aquí, sois capaces de controlar las emociones. Podéis controlar la respuesta que dais a vuestras emociones, pero no la emoción en sí. Es decir, el niño os está poniendo como una moto, porque os está cabreando, os estáis calentando… ¿Y eso lo podéis controlar? O de repente emerge y soy consciente de que me estoy irritando, y estoy enfadado. Y claro, lo que podrás controlar luego con tu lóbulo frontal será si le pegas una voz, si le castigas, si le das un azote o si lo dejas pasar, pero la emoción no es controlable. ¿Hay alguno aquí que sea capaz de controlar sus emociones? ¿O lo que controláis es la conducta respecto a la emoción que tenemos? Luego tenemos un cerebro, que sería el cerebro generador, y este cerebro sería el que cuando hacemos pruebas de capacidad intelectual, y medimos las capacidades de razonamiento, de representación mental, la capacidad diferencial de los niños… todo este tipo de tareas, son funciones, operaciones mentales del cerebro que nos permiten la elaboración de ideas. Y luego está nuestro cerebro frontal, que esto es lo que nos hace que seamos homo sapiens sapiens. ¿Recordáis antes del homo sapiens sapiens cómo era nuestro cráneo? ¿Recordáis que no teníamos frente? Bien, pues esta es la parte que nos ha hecho homo sapiens sapiens.

José Ramón Gamo - anhda

www.anhda.es/files/Jose-Ramon-Gamo.pdf
José Ramón Gamo .... “Autogobernarse” añade José Ramón. ..... hipermétrope” Es decir que si le pones aquí el libro (Señalando cerca) no tiene ningún.
 

Conferencia Jose Ramon Gamo - YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=fNzjKGRIJt0
16 may. 2014 - Subido por José Manuel Jambrina
Conferencia de José Ramon Gamo en el Teatro Ramos Carrión organizada por AZADAHI, con la colaboración ..